XVII Liceum Profilowane jest szkołą wchodzącą w skład Zespołu Szkół Odzieżowych Nr 1 im. Stanisława Wyspiańskiego w Krakowie - szkoły o ponad 120 - letniej tradycji.
W naszej szkole panuje atmosfera tolerancji i bezpieczeństwa. Stwarzamy możliwości rozwijania własnych zainteresowań poprzez organizację zajęć pozalekcyjnych.
Szkoła usytuowana jest w atrakcyjnym miejscu w centrum Krakowa (obok kina Kijów).
Dysponujemy życzliwą i doświadczoną kadrą nauczycieli. Kształcimy ludzi otwartych, elastycznych i przygotowanych do życia zawodowego. Dysponujemy dobrymi warunkami lokalowymi i nowoczesnymi pracowniami.

Przedmioty punktowane ze świadectwa:
język polski
historia
język obcy
geografia
przedmioty rozszerzone:geografia
języki obce w trakcie nauki:
angielski, francuski

Kształcenie w profilu umożliwia ukształtowanie umiejętności analizowania, segregowania, wybierania i zarządzania informacją pochodzącą z różnych źródeł medialnych. Profil uwzględnia konieczność stosowania technologii informatycznej w zarządzaniu informacją, ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystania internetu i projektowania baz danych. Absolwenci profilu będą przygotowani do osiągnięcia kwalifikacji zawodowych w różnych zawodach informatycznych i zawodach stanowiskowych wspomagających korzystanie z informacji.

Cele edukacyjne

1. Przygotowanie do samodzielnego wyszukiwania informacji.
2. Przygotowanie do świadomego i odpowiedzialnego odbioru informacji rozpowszechnianych przez media.
3. Przygotowanie do wykorzystania technologii informacyjnej i komunikacyjnej w wyszukiwaniu, selekcjonowaniu i archiwizowaniu informacji, ze szczególnym uwzględnieniem zasobów sieci lokalnych i sieci internetowej, multimedialnych źródeł informacji oraz baz danych.

Zadania szkoły

1. Zapewnienie warunków do kształtowania umiejętności samodzielnego korzystania z różnych źródeł informacji.
2. Zapewnienie warunków do posługiwania się technologią informacyjną i komunikacyjną.
3. Uzupełnianie bazy informatycznej zgodnie z jej rozwojem technologicznym.
4. Dostarczanie materiałów do krytycznej analizy przekazów informacyjnych.
5. Zapewnienie warunków do rozwijania wiedzy na temat powszechnie dostępnych zasobów informacyjnych.

Treści nauczania

1. Biblioteka źródłem informacji.
2. Dokumenty gromadzone w bibliotekach.
3. Współczesne wydawnictwa.
4. Procesy informacyjno - wyszukiwawcze bibliotek (katalogi, kartoteki, księgozbiór podręczny, bibliografie).
5. Archiwa i muzea, seminaria i konferencje - niedocenione źródła informacji.
6. Mass media (prasa, radio, telewizja) - jako źródło informacji.
7. Rodzaje piśmiennictwa niebeletrystycznego.
8. Zasoby informacyjne w sieciach lokalnych i rozległych.
9. Analiza treści informacji pochodzących z sieci internetowej pod kątem wyselekcjonowania informacji pożądanych.
10. Analiza programów multimedialnych jako źródła informacji.
11. Wyszukiwanie informacji w różnych typach baz danych.
12. Archiwizacja danych.
13. Analiza porównawcza wybranej informacji zaczerpniętej z różnych źródeł.
14. Kryteria przydatności zgromadzonych informacji i ich porządkowanie z różnych punktów widzenia.

Osiągnięcia

1. Korzystanie z różnych źródeł informacji: podręczników, prac specjalistycznych oraz popularnonaukowych, piśmiennictwa praktyczno-użytkowego, słowników i encyklopedii, norm technicznych, kart organizacyjnych stanowisk pracy, instrukcji obsługi urządzeń, dokumentów pozatekstowych (medialnych).
2. Wyszukiwanie informacji pochodzących z różnych źródeł tekstowych i pozatekstowych.
3. Analizowanie informacji w celu ich selekcji i segregacji.

Blok tematyczny:

PRZETWARZANIE INFORMACJI

Cele edukacyjne

1. Przygotowanie do posługiwania się technikami multimedialnymi.
2. Przygotowanie do przetwarzania informacji w zależności od jej celu i adresata.
3. Przygotowanie do projektowania przekazów medialnych.
4. Przygotowanie do projektowania baz danych.

Zadania szkoły

1. Zapewnienie warunków do samodzielnego przetwarzania i sporządzania różnych rodzajów dokumentów.
2. Zapewnienie wyposażenia w sprzęt i oprogramowanie komputerowe niezbędne dla potrzeb przetwarzania informacji medialnych i tworzenia baz danych.

Treści nauczania

1. Międzynarodowe i polskie przepisy dotyczące mediów.
2. Kompetencje czytelnicze niezbędne do korzystania z tekstowych i pozatekstowych źródeł informacji.
3. Komputerowe zarządzanie informacją.
4. Kompetencje użytkownika mass mediów.
5. Opracowanie serwisu informacyjnego w postaci komunikatu, planu, referatu, projekcji, nagrania, ekspozycji.
6. Techniki multimedialne.
7. Komputerowe przetwarzanie informacji w postaci tekstu, grafiki, animacji i filmu.
8. Projektowanie i tworzenie baz danych.

Osiągnięcia

1. Formułowanie ocen, opinii i recenzji informacji przekazywanych przez media.
2. Odnotowywanie informacji w różnych ujęciach, w szczególności w postaci tabel, wykresów, schematów i prezentacji.
3. Przetwarzanie informacji w postaci tekstu, obrazu statycznego, dźwięku, animacji i filmu na zapis cyfrowy.
4. Stosowanie technik multimedialnych.
5. Projektowanie i tworzenie prezentacji multimedialnej wybranych informacji.
6. Projektowanie i tworzenie baz danych.

Blok tematyczny:

UPOWSZECHNIANIE INFORMACJI

Cele edukacyjne

1. Przygotowanie do upowszechniania informacji w zależności od jej celu i adresata.
2. Przygotowanie do stworzenia własnego serwisu WWW.
3. Przygotowanie do opracowywania komputerowego składu publikacji.
4. Przygotowanie do wdrażania baz danych.

Zadania szkoły

1. Zapewnienie warunków do tworzenia własnych serwisów informacyjnych w różnych postaciach medialnych.
2. Zapewnienie możliwości upowszechniania publikacji i własnych serwisów informacyjnych.

Treści nauczania

1. Potrzeby i oczekiwania odbiorców informacji.
2. Sposoby upowszechniania informacji.
3. Tworzenie własnych multimedialnych serwisów informacyjnych.
4. Serwis informacyjny w postaci strony WWW.
5. Komputerowy skład publikacji.
6. Wdrażanie baz danych.
7. Informacja o INFORMACJI.

Osiągnięcia

1. Dobieranie sposobu upowszechnienia informacji w zależności od celu i adresata.
2. Stosowanie urządzeń peryferyjnych i odpowiedniego oprogramowania w zakresie tworzenia przekazów medialnych.
3. Przygotowywanie serwisów informacyjnych w postaci stron WWW.
4. Tworzenie komputerowych publikacji.
5. Wdrażanie baz danych.